Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2023/24

63258 - Communicating in French


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
63258 - Communicating in French
Faculty / School:
107 - Facultad de Educación
Degree:
584 - Master's Degree in Teaching Compulsory Secondary Education
590 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Geography and History
591 - Master's Degree in Teaching, specializing in Philosophy
592 - Master's Degree in Teaching, specializing in Business and Economics
593 - Master's Degree in Teaching, specializing in Mathematics
594 - Master's Degree in Teaching, specializing in Technology and Computer Science
595 - Master's Degree in Teaching, specializing in Biology and Geology
596 - Master's Degree in Teaching, specialization in Physics and Chemistry
597 - Master's Degree in Teaching, specializing in Spanish Language and Literature. Latin and Greek
598 - Master's Degree in Teaching, specialization in Foreign Language: French
599 - Master's Degree in Foreign Language Teaching: English
600 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Music and Dance
601 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Industrial and Construction Processes
602 - University Master's Degree in Teaching, specializing in Administration, Marketing, Tourism, Services to the Community and FOL
603 - Master's Degree in Teaching, specializing in Sanitary, Chemical, Environmental and Health Processes Agri-food
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The subject aims at discovering the importance of oral communication in the learning of French as a foreign language, based on the knowledge of the processes that govern the communication, of the different aspects of oral discourse and of the phonological system. This knowledge will be aimed at providing students with appropriate strategies for teaching this aspect of French.

This approach and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations' Agenda 2030 () Agenda 2030 of the United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of the learning results of the subject will contribute to the achievement of goals 4, 5, 10, 16 and 17.

Since the subject is taught in French, a level of oral and written proficiency between B2 and C1 is recommended

2. Learning results

The student, in order to pass this subject, must demonstrate the following results:

1. Identify, represent and accurately produce the vowel and consonant phonemes of the foreign language.

2.  Identify, describe and explain the main distinctive features of the spoken foreign language.

3. Express and interact in a foreign language in a correct, fluent and intelligible way, taking into account the context and the communicative situation.

3. Syllabus

1. Le processes de la communication oracle.

2. Le discours oral en langue française: caractéristiques et traits distinctifs.

3. Phonèmes vocaliques et consonantiques de la langue française.

4. Aspects prosodiques de la langue française.

4. Academic activities

The teaching and learning activities are centered on independent work based on what has been exposed in class, personal reflection and bibliographic consultation, to carry out a work of application of what has been acquired with a view to the development of didactic strategies, which will be very useful in a future work as a teacher. The work will be based on the following aspects:

  • Expository sessions.
  • Active learning methodologies
  • Work preparation
  • Oral presentation and discussion of papers
  • Tutorials

The work throughout the teaching period will be based on the following types of activities:

    • Master classes
    • Practical classes
    • Directed work
    • Individual study

5. Assessment system

- Evaluable activities carried out during formal teaching

  • Design in class, in groups, of a sequence of tasks for learning listening comprehension.
  • Design in class, in groups, of a sequence of tasks for the learning of oral expression.
  • Class presentation of the designed activities.

These assignments will be submitted in a dossier that will constitute 40% of the final grade.

  • Directed work consisting of the individual design of a sequence of activities for the learning of oral comprehension and expression (60% of the final grade)

Assessment criteria

- relevance of the objectives.

- progression in the phases of learning.

- diversification of activities.

- originality and motivational capacity of the activities.

- adequacy to the level to be learned.

- quality of the language level used in the presentations.

- Global test and second call

  • Written test on the contents of the subject (40% of the final grade).
  • Directed work consisting of the individual design of a sequence of activities for the learning of comprehension and expression (60% of the final grade)

The evaluation criteria for the design of the sequence of activities will be the same as for the continuous evaluation

It will be necessary to obtain a minimum grade of 5/10 in all the evaluation instruments in order to pass each call.

- Fifth and sixth calls

The evaluation system for these rounds will be the same as for the second call.

Finally, it must be taken into account that the Regulations of the Rules of Coexistence of the University of Zaragoza will apply to irregularities committed in the assessment tests through academic fraud, as well as the application of article 30 of the Regulations of the Rules of Learning Assessment in relation to irregular practices other than academic fraud.

 

 

 

 

 

 


Curso Académico: 2023/24

63258 - Communication orale en langue française


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
63258 - Communication orale en langue française
Centro académico:
107 - Facultad de Educación
Titulación:
584 - Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria
590 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Geografía e Historia
591 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Filosofía
592 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Economía y Empresa
593 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Matemáticas
594 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Tecnología e Informática
595 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Biología y Geología
596 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Física y Química
597 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Castellana y Literatura. Latín y Griego
598 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Extranjera: Francés
599 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Lengua Extranjera: Inglés
600 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Música y Danza
601 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Procesos Industriales y de Construcción
602 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Administración, Marketing, Turismo, Servicios a la Comunidad y FOL
603 - Máster Universitario en Profesorado, especialidad en Procesos Sanitarios, Químicos, Ambientales y Agroalimentarios
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

La asignatura tiene como objetivo descubrir la importancia de la comunicación oral en el aprendizaje del francés como lengua extranjera, basándose en el conocimiento de los procesos que rigen la comunicación, de los distintos aspectos del discurso oral y del sistema fonológico. Este conocimiento irá encaminado a dotar al alumnado de estrategias adecuadas para la enseñanza de esta faceta del francés.

Este planteamiento y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura contribuirá al logro de los objetivos 4, 5, 10, 16 y 17.

Dado que la asignatura se imparte en lengua francesa, se recomienda un nivel de competencia oral y escrita entre B2 y C1.

2. Resultados de aprendizaje

Para superar esta asignatura, se deberán demostrar los siguientes resultados:

 

1.  Identificar, representar y producir con precisión los fonemas vocálicos y consonánticos de la lengua extranjera.

2.  Identificar, describir y explicar los principales rasgos distintivos de la lengua extranjera oral.

3. Expresarse e interactuar en lengua extranjera de forma correcta, fluida e inteligible, atendiendo al contexto y a la situación comunicativa.

3. Programa de la asignatura

1. Le processus de la communication orale. 

2. Le discours oral en langue française: caractéristiques et traits distinctifs.

3. Phonèmes vocaliques et consonantiques de la langue française.

4. Aspects prosodiques de la langue française.

4. Actividades académicas

Las actividades de enseñanza aprendizaje se centran en el trabajo autónomo a partir de lo expuesto en clase, la reflexión personal y la consulta bibliográfica, para realizar un trabajo de aplicación de lo adquirido con vistas al desarrollo de estrategias didácticas, que serán de gran utilidad en una futura labor como docente. El trabajo se basará en los siguientes aspectos:

  • Sesiones expositivas
  • Metodologías activas de aprendizaje
  • Elaboración de trabajos
  • Presentación oral y debate de trabajos
  • Tutorías

El trabajo a lo largo del periodo de impartición se basará en los siguientes tipos de actividades:

  • Clases magistrales
  • Clases prácticas
  • Trabajo dirigido
  • Estudio individual

5. Sistema de evaluación

- Actividades evaluables desarrolladas durante la docencia reglada

  • Diseño en clase, en grupos, de una secuencia de tareas para el aprendizaje de la comprensión oral.
  • Diseño en clase, en grupos, de una secuencia de tareas para el aprendizaje de la expresión oral.
  • Exposición en clase de las actividades diseñadas.

Estas tareas se entregarán en un dossier que constituirá el 40% de la calificación final.

  • Trabajo dirigido consistente en el diseño individual de una secuencia de actividades para el aprendizaje de la comprensión y la expresión oral (60% de la calificación final).

 

Criterios de evaluación 

- pertinencia de los objetivos.

- progresión en las fases del aprendizaje. 

- diversificación de actividades.

- originalidad y capacidad de motivación de las actividades.

- adecuación al nivel objeto de aprendizaje. 

- calidad del nivel de lengua utilizado en las exposiciones. 

 

- Prueba global y segunda convocatoria

  • Prueba escrita sobre los contenidos de la asignatura (40% de la calificación final).
  • Trabajo dirigido consistente en el diseño individual de una secuencia de actividades para el aprendizaje de la comprensión y la expresión (60% de la calificación final).

Los criterios de evaluación para el diseño de la secuencia de actividades serán los mismos de la evaluación continua.

 

Será necesario obtener una puntuación mínima de 5/10 en todos los instrumentos de evaluación para poder superar cada convocatoria.

 

- Quinta y sexta convocatoria

El sistema de evaluación para estas convocatorias será el mismo que en el caso de la segunda.

 

Finalmente, hay que tener en cuenta que será de aplicación el Reglamento de las Normas de Convivencia de la Universidad de Zaragoza a las irregularidades cometidas en las pruebas de evaluación mediante fraude académico, así como la aplicación del artículo 30 del Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje en relación a las prácticas irregulares distintas de fraude académico.